martes, 4 de noviembre de 2014

Clase Nro 13: Diálogos en scratch, Proceso básico de programación

Clase Nro 13: Diálogos en scratch, Proceso básico de programación

Actividad:


  • Realiza las actividades 1 y 2
  • Metas Volantes
  • Problemas Inesperados
 
 
desarrollo
 
actividad 1
 
 actividad 2 


metas y volantes 

martes, 14 de octubre de 2014

EVALUACION

NOMBRES  SIGNIFICATIVOS
(OBJETOS DISFRACES ECENARIOS FONDOS)

  1
FUNCIONAMIENTO DEL PROGRAMA

R°  5

MANEJO DEL EDITOR  DE PINTURAS 
(ECENARIOS, OBJETOS)

R°   5
MANEJO DE OBJETOS Y DISFRACES

R°   5
ANIMACION  BASICA 

R°   4
PROMEDIO 

R°  4.2

martes, 16 de septiembre de 2014

Clase Nro 12: Practica Nro 2 en Scratch
Propósito: Comprender el concepto de Objeto y sus posibles acciones.

Actividad: 

  1. Lee e identifica cada una de las herramientas de las herramientas del editor de pinturas de Scratch. Te servirán para continuar con la actividad
  2. Sigue la guía y muestra las evidencias de cada proceso en el Cuaderno Digital.
Evidencias solicitadas:
  • Ejercicio de Aprestamiento
  • Ejercicio 2.
  • Alternativas de movimiento a los objetos
  • Problemas inesperados.

 desarrollo



sábado, 16 de agosto de 2014

Clase Nro 11: Entendiendo la programación con Scratch


Propósito: 
  • Familiarizarse de una manera más clara con la programación.
  • Conocer el entorno de Scratch para empezar a trabajar con este programa.
  • Iniciar el proceso de aprendizaje de esta herramienta.
Actividad: 
  1. Lee el taller y realiza un escrito, en el que hables de Scratch y para qué crees que es útil (no es un escrito corto).
  2. Desarrolla el Taller en tu cuaderno digital, cada uno de los ejercicios, enumerando y escribiendo las preguntas y respuestas.
  3. Desarrolla el ejercicio de aprestamiento: Aquarium, en tu cuaderno digital.
  4. Practica en Scratch para poder resolver el ejercicio de aprestamiento.
solución.

- Scratch  nos permite aprender los indicios basicos de programacion y nos ayuda a familiarizarnos con esta.


Tambien es bueno por que saca a flote toda nuestra imaginacion y como nos desenvolvemos realizando animaciones.


Con este programa vamos aprendiendo cositas interesantes sobre porgramacion, y todos sus algoritmos y cosas que tiene para nosotros.


- TALLER DOCUMENTO SCRATCH.


EJERCICIO 1.


Comprar una Revista: Mirar que revista me gusta - Ir a la tienda de revistas - Buscar la revista que te gusta - Llevarla a la caja - Pagar por la revista - llevarla a tu casa- Leerla cuando queras


Botar la basura: Botar los desechos a la basura - llenar la bolsa - Sellarla - ir al botadero - depositarla


Empacar un Regalo: comprar el regalo - ir a la casa - comprar la bolsa - meter el regalo en la bolsa - ir por el lapicero - firmar de parte de quien - firmar para quien - entregar el regalo

Fritar un huevo : calentar la paila - sacar el huevo - romper el huevo - poner el huevo en la paila - esperar a que se frite - sacarlo - ponerlo en el plato - comerselo

EJERCICIO 2...
-Poner carnada al anzuelo - Tirar el sedal al agua - El pez se traga el anzuelo - Enrollar el sedal - Sacar el pescado del agua - Quitar el anzuelo de la boca del pescado - Llevar el pescado a casa



EJERCICIO 3...
- Hacer un avion de papel : Coger la hoja - Doblarla - Lanzarla
- Hacer un Barco de Papel: coger la hoja - doblarla - ponerla en el agua
- Encender una vela : Poner la vela en el velero - ir por la candela - ir al velero - prender la candela - acercala hasta la mecha - prender la vela
- Tomar una fotografia: Fijar lo que quere tomar - sacar la camara - enfocar - ajustar - encender el gatillo de la camara - sacar la foto
-Elevar cometa: poner la cometa a distancia - halar la cometa - soltarle cuerda - halar la cuerda hacia abajo - fijar la cometa en el aire


martes, 5 de agosto de 2014

martes, 22 de julio de 2014


Clase Nro 10: Principios de Programación



Propósito: Iniciar al estudiante en el conocimiento la programación y los elementos que intervienen en ella.


Actividad: 
  1. Mire el video y escriba sobre este, expresando lo que entendió, las dudas y lo claro que deja para usted lo que significa programar.
  2. Consulte sobre conceptos como: 
  • Qué es la lógica de programación
  • Qué es un algoritmo y escriba algunos ejemplos.
  • Qué es la prueba de escritorio.
  • Qué es una variable y cuales tipos hay (comunes)
  • Qué es un ciclo y que tipos de ciclos son mas comunes
  • Qué es una sintaxis.
  • Qué es un diagrama de flujo y para que se usan.
  • Qué es una decisión en programación.


solución.

 .La programacion,  es el proceso de diseñar, codificar, depurar y mantener el código de fuente de  programas computacionales. el video nos dice que la programación es otro "idioma " que se debería de enseñar a cada persona ya que es algo que todos deberíamos de saber , todos debemos de entender el lenguaje de las computadoras ya que hoy en día todo necesita de programación ,pero no es asi que solo una pequeña parte de la población conoce este lenguaje y lo sabe usar 

-PROGRAMACION LOGICA


relación entre elementos. son conjunto de  razonamientos que nos permiten solucionar fácilmente determinados problemas 

-Qué es un algoritmo


con junto de acciones que nos permite lograr un objetivo 

-Qué es la prueba de escritorio

Una prueba de escritorio consiste en evaluar el programa o algoritmo a mano, o sea realizarlo por uno mismo en un papel o con ayuda del mismo lenguaje de programación corriendo el programa línea por línea, para saber como se está comportando el programa. 

 

-Qué es una variable y cuales tipos

programación, una variable es un espacio de memoria reservado para almacenar un valor que corresponde a un tipo de dato soportado por el lenguaje de programación. Una variable es representada y usada a través de una etiqueta (un nombre) que le asigna un programador o que ya viene predefinida. 

Tipos de variables




int: O Entero(En inglés Integrer). Almacena un número entero de -32768 a +32767. Ocupa 16 bits en memoria. Los números que almacena no pueden contener decimales 



float: O Flotante. Almacena un número con decimales con 7 dígitos de precisión. Ocupa 32 bits en memoria. 



double: Un número décimal de doble precisión, hasta 13 dígitos. Ocupa 64 bits en memoria. Puede almacenar decimales.



char: O Caracter. Almácena un sólo caracter. O un número entero. Ocupa 8 bits en memoria. No puede almacenar decimales. Para declararla: char nombra variable = "letra"; 



void: Tipo personalizado. Es una funcion como main. Se explica a continuación. 

 -que es un ciclo

Un bucle o ciclo, en programación, es una sentencia que se realiza repetidas veces a un trozo aislado de código, hasta que la condición asignada a dicho bucle deje de cumplirse.

 -Qué es una sintaxis


es la forma correcta de escribir las palabras ya que cualquier como ,tilde o un cambio entre mayúscula y minúscula puede hacer que nos presente un error .


-Qué es un diagrama de flujo y para que se usan.

El diagrama de flujo o diagrama de actividades es la representacion grafica
  del algoritmo o proceso. Se utiliza en disciplinas como programacion, economia. procesos industriales y psicologia cognitiva.


















  • Qué es una decisión en programación.

una desicion o tambien llamada contrl de flujo son estructuras de control que realizan una pregunta la cual retorna verdadero o falso (evalúa una condicion) y selecciona la siguiente instrucción a ejecutar dependiendo la respuesta o resultado.





































































lunes, 21 de julio de 2014


MARTES, 15 DE JULIO DE 2014

Clase Nro 9: Taller Nro 2 Función SI

Propósito: Afianzar los conocimientos recibidos sobre este tema, con un nuevo taller que invita a analizar y mejorar la práctica de esta función.

Actividad:
  1. Desarrolla paso a paso el taller siguiendo todas las instrucciones.
  2. Pregunta las dudas que tengas al docente
  3. Guarda el documento y publícalo en el cuaderno digital.

SOLUCION:



sábado, 12 de julio de 2014

lunes, 30 de junio de 2014


Clase Nro 8: Función "Si", Practiquemos esto basados en los resultados del Mundial Brasil 2014

Propósito: Utilizar una de las funciones lógicas de Excel para crear un simulador del Mundial Brasil 2014. Esto nos acercará a los principios de programación que trabajaremos en clases posteriores.

Objetivos: 
  • Entender la manera de usar La Función Lógica "SI"
  • Practicar esta función con ejercicios básicos en Excel
  • Crear un Simulador que nos permita realizar registro de los momentos finales del Mundial Brasil 2014 de Fútbol. 
Actividad: 

  1. Consulta sobre la manera adecuada de usar la función SI en Excel, escribe fórmulas y algunos ejemplos de uso.
  2. Mira el siguiente video que explica de una mejor manera el uso de esta función.
  3. Practica en Excel el ejercicio del video y otros que propusiste anteriormente.
  4. Crea el simulador con la ayuda del docente y demás compañeros de grupo. Este Simulador sera entregado para finalizar la actividad.
solución.
1.La función SI evalúa si una condición especificada es verdadera o falsa. Si es verdadera, ocurre una cosa; si es falsa, ocurre otra.
códigos:

- =SI(B1>B2, SUMA(B1,B2), PRODUCTO(B1,B2))

- SI(B1>B2, B1+B2, B1*B2)


ejemplos:

-CARROS VIEJOS
-ALIMENTACION DE ANIMALES
-VALORACION DE ESTUDIANTES...

tABLAS CON LA FUNCION SI,, Y LAS OTRAS 3 AQUI:




PARA MI EL GANADOR ES ARGENTINA..




martes, 27 de mayo de 2014

martes, 20 de mayo de 2014

Clase Nro 7: Retomando Excel: Macros

Propósito: Conocer el uso de las macros en Excel, mejorando la habilidad para desarrollar tareas repetitivas en muy poco tiempo.

Actividad:
  1. Realiza la lectura de los siguientes enlaces:
http://www.aulaclic.es/excel2010/t_18_1.htm
http://www.aulaclic.es/excel2010/t_18_2.htm

2. Después de la lectura escribe con tus palabras para qué crees que es útil la utilización de macros, cómo las podemos utilizar y propónga un ejemplo claro de una manera clara para utilizar macros

3. Elabore el ejemplo que propuso y aplique los pasos de la creación de una macro.

4. Haga la siguiente prueba evaluativa y suba el pantallazo de su resultado.
 
SOLUCION
 
 
 
 
2.es un conjunto de instrucciones programadas en la hoja de cálculo electrónica Excel, las cuales automatizan las operaciones que realiza la aplicación ofimática Excel con el objetivo de eliminar tareas repetitivas o realizar cálculos complejos en un corto espacio de tiempo y con una nula probabilidad de error.
 
 
 
 

martes, 20 de mayo de 2014

viernes, 9 de mayo de 2014


Clase Nro 6: Retomando excel: Tablas dinámicas

Propósito: Conocer el uso de las tablas dinámicas y la manera de crearlas, para mejorar la visualización de datos de una forma más práctica y sencilla.

Actividad:
  1. Realiza la lectura de los siguientes enlaces:
http://www.aulaclic.es/excel2010/t_17_1.htm
http://www.aulaclic.es/excel2010/t_17_2.htm
http://www.aulaclic.es/excel2010/t_17_3.htm

2. Después de la lectura escribe con tus palabras para qué crees que es útil la utilización de tablas dinámicas, cómo las podemos utilizar y propónga un ejemplo claro de una manera de utilizar tablas dinámicas.

3. Elabore el ejemplo que propuso y aplique los pasos de la creación de una tabla dinámica, incluyendo filtros y gráfico.

4. Haga la siguiente prueba evaluativa y suba el pantallazo de su resultado.


SOLUCION.

2.  la utilizacion de tablas dinamicas es muy util ya q podemos agrupar datos q tal ves son un poco complejos arrojando  resultados satisfactorios y concretos referente al un imforme q deseemos hacer, tambien lo podemos utilizar para hacer presupuestos ordenados, cuntas y imformen semanales, mensuales y anuales. un ejemplo sencillo seria hacer un imforme de gastos anuales en el hogar.




  

lunes, 3 de marzo de 2014

Clase Nro 4: Aprendizaje No Presencial

Propósito:
  • Comprender la importancia que tiene, en la educación, utilizar y apropiarse de conceptos como: M-learning, E-learning y la Web 2.0.
Actividad: 
Escribe tus opiniones sobre los siguientes temas, consultando en varias páginas y escribiendo sus opiniones con referencia a los siguientes ítems: (en que consiste, como puedo aprender con esta tecnología, universidades colombianas que ofrecen este tipo de educación, ventajas y desventajas)

Temas:

  1. E-Learning
  2. M-Learning
  3. B-Learning
  4. Que es la Web 2.0 y herramientas web 2.0, mínimo 8 Explícalas.
  5. Qué son las TICS y ejemplos de esto.
Videos de Apropiación e Introducción.
solucion.
 
 
 

El E-Learning es un sistema de aprendizaje a distancia virtual, utilizando las nuevas tecnologias en especial el internet con herramientas tales como el correo electronico, paginas web, foros de discusion etc...

Se puede aprender  los temas en linea comunicarse y aporyarse con los demas compañeros de un forma rapida y eficaz por medio de un mensaje electronico o un foro, Este sistema ha demostrado ser escencial para el desarrollo de perfil profesional, asi como el aprendicaje presencial.

Varias universidades ofrecen este tipo de educacion, como por ejemplo:
*Hospital pablo tobon uribe
*Universidad de antioquia
*Universidad cooperativa de colombia
*Fundacion universitaria luis amigo
*Universidad nacional de colombia 
*Universidad militar nueva granada
*Universidad javiera
*Universidadautonoma de colombia

VENTAJAS:

  • Se aprende a desarrollar habilidades utilizando las diferentes herramientas que se utilizan en estos medio de comunicación.
  • Se desarrolla habilidades de manera individual o en equipo
  • Se es autodidacta y se adquiere experiencias personales reforzamos nuestros conocimientos.
  • Cada quien, da un punto de vista diferente al nuestro, lo cual sigue retroalimentando nuestros conocimientos.
  • Una inmediatez en el proceso de búsqueda de información
  • Encontrar una mayor cantidad de puntos de vista en cualquier tema
  • Estar en contextos socioculturales diferentes
DESVENTAJAS:
  • Requiere más inversión de tiempo por parte del profesor (al menos en su parte inicial).
  • Precisa unas mínimas competencias tecnológicas por parte del profesor y de los estudiantes.
  • Requiere que los estudiantes tengan habilidades para el aprendizaje autónomo y colaborativo.
  • Puede disminuir la calidad de la formación si no se da una ratio adecuada profesor-alumno.
  • Requiere más trabajo que la convencional.

2°  M-Learning consiste en el aprendizaje por medios electronicos moviles y todo dispositivo de mano que tenga facil acceso a medios inalambricos

Se puede aprender de forma intensiva mediante nuevas teconologias de comunicacion motivando iniciativas empresariales y proyectos de investigacion

Universidades que prestan este servicio:
*Universidad EAFIT
*Universidad piloto de colombia
*Universidad santo tomas


 VENTAJAS
1. Apoyo educativo
Los smartphones y las tablets facilitan el acceso inmediato a muchos contenidos, lo cual los hace útiles como herramienta educativa: los diagramas, artículos e información de actualidad se tornan accesibles

2. Interacción
Pueden facilitar la comunicación entre el profesorado y el alumnado, animando incluso a las más tímidas y los más tímidas a comunicarse abiertamente dentro del aula o facilitando la atención individualizada a aquellos y aquellas estudiantes que requieran más tutorización. 

3. Diversidad
Alumnado heterogéneo exige enseñanza heterogénea: cada cual requiere una estrategia de aprendizaje diferente y, gracias a las nuevas tecnologías, la personalización e individualización del aprendizaje se vuelve una tarea más sencilla.

Precio
Es una grandísima desventaja que no se puede obviar. Además, la tecnología cambia muy pronto, los dispositivos habrían de ser actualizados con frecuencia, la obsolescencia programada no es un mito, los operadores de telefonía no son ONG's y un largo etcétera que nos complica la implementación

 Tamaño
En el caso de los smartphones, las pantallas son demasiado pequeñas: no pueden usarse durante un largo periodo de tiempo. En el caso de las tablets, este inconveniente no es tan acusado, pero sigue ahí

5° son aquellas tecnologías que son nesesarias para la gestión y transformación de la información, y muy en particular el uso de ordenadores y programas que permiten crear, modificar, almacenar, administrar, proteger y recuperar esa información.
Los primeros pasos hacia una Sociedad de la Información se remontan a la invención del telégrafo eléctrico, pasando posteriormente por el teléfono fijo, la radiotelefonía y, por último, la televisión. Internet, la telecomunicación móvil y el GPS pueden considerarse como nuevas tecnologías de la información y la comunicación.

ejemplos:
 celulares  
radios
pc 
gps
 

domingo, 9 de febrero de 2014

MARTES, 4 DE FEBRERO DE 2014


Clase Nro3: Liderazgo y Autoridad


Propósito: Identificar cualidades de liderazgo en el estudiante y mejorar los comportamientos inadecuados en el ejercicio del liderazgo.

Actividad:
Abre el siguiente enlace: Liderazgo y Autoridad

1. Resuelve los saberes previos.
2. Resuelve las competencias interpersonales de las páginas 55 y 56
3. Desarrolla la evaluación en la página 59.
4. Prepare un ensayo sobre este documento.

5. Finalmente haremos socialización del documento en clase, donde todos deben participar acorde a lo expresado en su ensayo.

solucion.



1.

1. Liderazgo es ser una persona que se caracterice por sus buenos logros por su, organizacion, esfuerzo, disciplina y perseverancia, es una persona en la cual los demas podemos comfiar siegamente, El lider debe tomar decisiones que afectan directamente al equipo, asi que debe pensar  muy bien que es lo que va a hacer. Yo me considero un lider a la hora de entrenar, siento que conozco bien el termino porque a la hora de jugar el mariscal de campo es el encargador de organizar la ofensiva de un equipo, El es el lider, el mariscal es el encargado de leer el juego para saber cual es la jugada mas adecuada, debe mantener la moral alta del equipo sin importar como vaya el partido, es el jugador mas importante, por eso es el mejor pagado el que mas mujeres consigue ( En USA) y es el jugador que deben escuchar todos
2. Es aquel que capaz de decir no en el momento indica
do  o desir si en diversas situaciones, es aquel que es cpaz de aceptarsus equivocaciones y corregirlas, es aquel persona imparcial que no se deja intimidar por nadie, porque un lider inseguro no se le puede llamar lider


1. Alejandro era un hombre seguro, y un lider tambien se caracteriza por ser un ejemplo, Alejandro no podia mandar a su combatientes a una batalla sin el ir con ellos porque la mera presencia suya era una inspiracion para el resto, demostraba que si iba a morir era junto a sus tropas, a sus seguidores, ellos sabian que el confiaba en ellos, y el sabia que ellos confiaban en el, esa es la relacion que debe crear un lider, disciplina y confianza, no se puede ser un buen lider si no hay confianza al hablar con las personas que trata de liderar
2. "Quemar las naves" la podria definir como una expresion que nos significa llegar al fondo, Un lider cuando su equipo no es capaaz de hacer algo debe llevarlos a su limite, debe motivarlos para que logren sus mewtas sin importar que.


1 y 2. Por supuesto, yo soy una persona muy llevada de mi parecer, dificil hacerme cambiar de opinion, muchas de las cosas que hago son por mi propia cuenta, cuando hago algo por un "estimulo externo" siempre lo considero para ver si es bueno para mi

ENSAYO SOBRE UN LIDER
Para ser muy claros es verdad en lo que dicen las frases que nos plantean en este punto, un líder cumple varias funciones frente a su cargo si lo miramos desde este punto de vista.
El líder como toda persona posee muchos defectos y virtudes que debe conocer; esto implica mirar primero dentro de uno mismo, conocerse para luego entender a los demás y reflejar lo que quiere lograr, lo que busca alcanzar con los demás para conseguir el éxito.
El liderazgo hoy en día lo vemos en todo lado, desde el presidente de la república hasta una persona común y corriente que buscan lo siguiente: El líder juega un papel importante en la toma de decisiones y, por lo tanto, también en el apoyo que el grupo le otorga. Como el liderazgo esta en función del grupo, es importante analizar no solo las características de este sino también el contexto en el que el grupo.
Un buen líder debe tomar decisiones y ser capaz de plantear objetivos realistas y viables. Para ello ha de adquirir información, y buena parte de ésta ha de ser fruto de la interacción y la confianza con sus compañeros. Todo esto se ve facilitado por la comunicación: el interés por conocer los sentimientos y pensamientos de las personas que trabajan junto a él o ella y el contacto con ellos. Por el contrario no ayuda en nada el aislarse.
Un buen líder transmite la sensación de ser una persona abordable, a la que pueden expresar abiertamente sus ideas.
Es importante sentir que la persona que se tiene enfrente está interesada en escuchar, comprender y conocer todas las sugerencias, que percibe que la labor que se realiza es importante, que está realmente comprometido en el logro de las metas propuestas, y que cuenta con todos.

martes, 28 de enero de 2014


Clase Nro 1: Actualización del Cuaderno Digital.

Clase Nro 1: Actualización del Cuaderno Digital.

Actividad:
  1. Abre tu cuenta de Google y modifica tu Cuaderno Digital en Blogger.
  2. Cambia la descripción: " Soy estudiante del grado 11°,  este Blog es para la clase de tecnología del Colegio Gerardo Valencia Cano, Medellín - Colombia", y el título "Mi Cuaderno Digital (nombre) 
  3. Cambia el estilo de tu Cuaderno Digital, fondo, color de letra.
  4. Ingresa 2 entradas con la palabra 2014, o puedes utilizar imágenes, para separar las actividades del grado 10° con las del grado 11°.
5. Inicia el año con un escrito de mínimo 20 renglones en el que cuentes tus propósitos para este año, tus compromisos contigo y con la institución, además de las actividades que desarrollaste en vacaciones y cómo la pasaste.



MIS PROPOSITOS PARA ESTE 2014

En este 2014 espero cumplir  con muchas cosas plamadas en mi proyecto de vida una de ellas es graduarme con honores en la institucion educativa monseñor gerardo valencia cano. espero contar con el acompañamiento de los docentes directivas y familiares para hacer esto rfealidad, espero mtambien sacar muy buen desempeño en el ifecs y presentarme a la univercidad sacando un promedio que me permita ingresar a esta lpara estudiar contadsuria publica, espero salir de esta intitucion con la frente en alto dejando huellas q permitan ganarme un lugar en la historia de este colegio.  me lanzare como personero buscando hacer algo pequeño por lo mucho que me habrindado esta institucion, aspiro seguir trabajando en la fabrica de calzado para segurirle colaborando a mi papa  con todo lo que nesesite, tambien empezare a ahorrar para a finales de este año sea para el primer semestre de la univewrcidad  o para comprarme una moto que es oto de tantos sueños, tambien espero resolver mi situacion militar sin tener que pagar este  servicio ya que me parece que es regalarle tiempo  al gobierno, que lo puedo imbertir en estudio y que me puede dar mejores resultados... claro que es mi manera de pensar respetando el punto de vista de otros. llegando al caso tal que  me toque irme para el ejerecito o para la pilicia aprovecharia haciendo un curso por alla q me permita generar ingresos  y q me pueda servir para toda la vida. yo creo q  para este  año tengo mucho q hacer, asi que !!!!!!!!!!!!!!!manos a la obra¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡.

domingo, 26 de enero de 2014

LUNES, 20 DE ENERO DE 2014


Clase Nro 1:Análisis Avances Tecnológicos

Clase Nro 1:Análisis Avances Tecnológicos

Actividad: 
  1. Mirar el video sobre los avances tecnológicos del futuro.
  2. Análisis de estos avances, desde varios puntos de vista.
    • Debes elaborar un escrito en el que hables de cada uno de los avances teniendo en cuenta los siguientes aspectos.
      • Qué posibilidad crees que tenemos de llegar a estas visiones tecnológicas?
      • Es importante la conservación de los recursos naturales, por esto cómo atentaríamos contra los recursos naturales con este avance tecnológico?
      • Qué opinas del cambio en la manera de vivir de este avance tecnológicos?


solocion

1.los autos de hidrogeno: se trataria  de automoviles q funcionarian a vapor de agua y q podrian doblar las velocidades actuales, o mas bn serian llamados autos de hidrogeno, creo q las posibilidades serian muchas ya q la ciencia no para su ritmo y cada dia los seres humanos nos emfrentamosa un mundo con mas elementos tecnologicos ya q los imvestigadores cada dia bregan a perfeccionar estos imventos llegando al punto tal de descubrir nuevas innovaciones parael mundo actual; de tal manera los recursos naturales se verian afectados ya q para estos imventos se  tiene en cuanta los recursos mas importantescomo lo son el agua, la naturaleza, el petroleo, el oxigeno, el aire y el hidrogeno ya q son las principales fuentes de funcionamiento para estos imventos. mi opinion acerca de la manera de vivir hacerca de estos avances es q los seres humanos no tendriamos q preocuparnos casipor nada ya q podriamos obtener tantas cosas con solo mover un boton, pero a la ves desmenudiria la mano de obra probocando una crisis de hambre en todo el mundo.

2.autos triple uso (carretera, aire y agua): son autos q en un futuro aran las 3 funciones de transporte q hoy hay por separado pero q en un futuro seran en uno solo. la posibilidad qexixte es mucha ya q como hay conocesmos los varcos los aviones y los automoviles ya es mucho avance saberq podemos volar y nadar en,maquinas y con los proyectos y inteligencia de algunos se puede lograr sin ninguna duda ademas con estos avances no existiria los limites de velocidad qes algo genial, ni los trancones.con esta tecnologia se beria afectada los mismos recursos mencionados anteriormente y por las mismas causas. este avance seria genial ya q en un solo medio de transporte tenemos los genial.

3.roboot 3: se trata de un roboot q aria lo q hacen los soldados hoy en dia con la diferenca q seria mas certero y distinguiria el enemigo y seria especialmente para salvar  vidas, decteca amenazas  analizarlay exterminarla, este inventoprimero q todo atenta contra el recurso del oxigeno y el aire, tambien existiria la posibilidad q estos robots llegaran al puntoq digeran q los humanos  lla nolos nesesitan y enpezarana exterminarlos... yo opino q seria un poco riesgoso poner tanta responsabilidad  a una maquina.

4. sistema de entretenimiento domestico: se trata de una tecnologia q permitira a la+familia en una pared o encualquier par te de la casa  ver televicion,caminar sobreellas y podremos cambiar el color de la casa cuando queramos, se atentaria con los recursos natura les yq pareesto se nesesita monoxido de carbono y poco podriamos acabar con recursos q son vitales para el ser humano, seria algomuy novedoso y elegante, seria magnifico.

5. implantes serebrales: consiste en poner implantes en el serebro q permitiriastransformar lo q piensas en una acion, q con solo pensar algo se aria. creo q afectara los recurson como el agua ya q se nesesitaria mucha mas energia, en mi modo de pensar sera una nueva alternativa para cambiar la forma de actuar de los indeviduos.

6.vuelos espaciales: son aviones capas de llegar a otros planetas, y q en un futuro aranparte de las vacaciones de la humanidad, este medio de transporte puede hacer daño a diferenites recursos naturales como al atmosfera y al aire ya q se vale de estos medios para llevar a cavo este proyecto. seria estupendo tener vacaciones en otro planeta y conocer otro ambiente.