domingo, 26 de enero de 2014

LUNES, 20 DE ENERO DE 2014


Clase Nro 1:Análisis Avances Tecnológicos

Clase Nro 1:Análisis Avances Tecnológicos

Actividad: 
  1. Mirar el video sobre los avances tecnológicos del futuro.
  2. Análisis de estos avances, desde varios puntos de vista.
    • Debes elaborar un escrito en el que hables de cada uno de los avances teniendo en cuenta los siguientes aspectos.
      • Qué posibilidad crees que tenemos de llegar a estas visiones tecnológicas?
      • Es importante la conservación de los recursos naturales, por esto cómo atentaríamos contra los recursos naturales con este avance tecnológico?
      • Qué opinas del cambio en la manera de vivir de este avance tecnológicos?


solocion

1.los autos de hidrogeno: se trataria  de automoviles q funcionarian a vapor de agua y q podrian doblar las velocidades actuales, o mas bn serian llamados autos de hidrogeno, creo q las posibilidades serian muchas ya q la ciencia no para su ritmo y cada dia los seres humanos nos emfrentamosa un mundo con mas elementos tecnologicos ya q los imvestigadores cada dia bregan a perfeccionar estos imventos llegando al punto tal de descubrir nuevas innovaciones parael mundo actual; de tal manera los recursos naturales se verian afectados ya q para estos imventos se  tiene en cuanta los recursos mas importantescomo lo son el agua, la naturaleza, el petroleo, el oxigeno, el aire y el hidrogeno ya q son las principales fuentes de funcionamiento para estos imventos. mi opinion acerca de la manera de vivir hacerca de estos avances es q los seres humanos no tendriamos q preocuparnos casipor nada ya q podriamos obtener tantas cosas con solo mover un boton, pero a la ves desmenudiria la mano de obra probocando una crisis de hambre en todo el mundo.

2.autos triple uso (carretera, aire y agua): son autos q en un futuro aran las 3 funciones de transporte q hoy hay por separado pero q en un futuro seran en uno solo. la posibilidad qexixte es mucha ya q como hay conocesmos los varcos los aviones y los automoviles ya es mucho avance saberq podemos volar y nadar en,maquinas y con los proyectos y inteligencia de algunos se puede lograr sin ninguna duda ademas con estos avances no existiria los limites de velocidad qes algo genial, ni los trancones.con esta tecnologia se beria afectada los mismos recursos mencionados anteriormente y por las mismas causas. este avance seria genial ya q en un solo medio de transporte tenemos los genial.

3.roboot 3: se trata de un roboot q aria lo q hacen los soldados hoy en dia con la diferenca q seria mas certero y distinguiria el enemigo y seria especialmente para salvar  vidas, decteca amenazas  analizarlay exterminarla, este inventoprimero q todo atenta contra el recurso del oxigeno y el aire, tambien existiria la posibilidad q estos robots llegaran al puntoq digeran q los humanos  lla nolos nesesitan y enpezarana exterminarlos... yo opino q seria un poco riesgoso poner tanta responsabilidad  a una maquina.

4. sistema de entretenimiento domestico: se trata de una tecnologia q permitira a la+familia en una pared o encualquier par te de la casa  ver televicion,caminar sobreellas y podremos cambiar el color de la casa cuando queramos, se atentaria con los recursos natura les yq pareesto se nesesita monoxido de carbono y poco podriamos acabar con recursos q son vitales para el ser humano, seria algomuy novedoso y elegante, seria magnifico.

5. implantes serebrales: consiste en poner implantes en el serebro q permitiriastransformar lo q piensas en una acion, q con solo pensar algo se aria. creo q afectara los recurson como el agua ya q se nesesitaria mucha mas energia, en mi modo de pensar sera una nueva alternativa para cambiar la forma de actuar de los indeviduos.

6.vuelos espaciales: son aviones capas de llegar a otros planetas, y q en un futuro aranparte de las vacaciones de la humanidad, este medio de transporte puede hacer daño a diferenites recursos naturales como al atmosfera y al aire ya q se vale de estos medios para llevar a cavo este proyecto. seria estupendo tener vacaciones en otro planeta y conocer otro ambiente.
 
 

martes, 29 de octubre de 2013



jueves, 24 de octubre de 2013

Clase Nro 9: Lectura e informe Horizont 2012, Tecnología en educación.

Clase Nro 9: Lectura e informe Horizont 2012, Tecnología en educación.
Propósito: Conocer la tecnología a utilizada los últimos años en el ámbito educativo.

Actividad:
  1. Haga lectura del siguiente Documento: Informe Horizont 2012
  2. Escriba con sus palabras sobre qué habla el documento.
  3. Cuente sobre cada una de las tecnologías: de qué se trata, qué aspectos le llaman la atención y cómo podemos utilizarlos en el ámbito educativo.
  4. Suba imágenes de cada una de las tecnologías y algunos videos de Youtube.

Solucion

Aplicaciones para dispositivos móviles:

muchas entidades o empresas estan desarrollando diferentes aplicacion para dispositivos moviles, desde pequeñas herramientas hasta consistentes sofisticados lo cual cambia nuestra manera de entender el sofware integrado a estos dispositivos, las aplicaciones tienen gran exito en el mercado, ya que contiene aplicaciones para cualquier ambito de intesres. Las aplicacones contienes varios elementos importantes como juagos que faciliten el aprendizaje y tecnicas para la ejecución de movimientos inteligentes.
Estas  series de aplicaciones pueden ser de mucha utilidad ya que abarca materiales para las clases y su facil uso, disminuye la dificultad en el proceso de aprendizaje para localizar su ubicación o usar la Realidad Aumentada para personalizar mapas y planos. Además tiene componentes muy útiles para los alumnos que les permite estar actualizados e interaccionar con demas compañeros de clase

 

Tabletas:

Las  llamadas tabletas son cada vez más el dispositivo elegido por los consumidores no sólo para la navegación en Internet sino también para el acceso a redes sociales.Pero la verdadera innovación de las tabletas es cómo se utilizan.son muy eficaces mostrando contenido visual como fotografías, libros y vídeos. Además, se han producido avances en la informática basada en gestos que han llevado a las tabletas más allá de las capacidades de las pantallas táctiles. Las tabletas contiene especiales caracteristicas que son de atraccion a los centros de educacion y para los estudiantes que buscan una manera diferente de aprender ayudando asi a motivar al alumno y mejores experiencias en el aprendizaje Además, lo que las hace tan potentes para la educación es que los alumnos ya las usan
fuera del aula para descargar aplicaciones, conectarse a redes sociales y sumergirse en experiencias informales de aprendizaje.

 

Aprendizaje basado en juegos (Game-based learning)

Tiene muchas cualidades que se pueden utilizar para el mundo de la educación, ya que genera un sentido de trabajo para la obtención de un propósito y potencializan la hablidad para resolver problemas y/o actividades interacivas que facilitan juegos son considerados como un método ideal para evaluar la comprensión del conocimiento en el estudiante. Los juegos motivan al estudiante a luchar por una meta o un premio. Ademas aporta un número considerable de habilidades como esfuerzan porque sus alumnos adquieran: colaboración, solución de problemas, comunicación y pensamiento crítico




Analíticas de aprendizaje (Learning Analytics)

Las Analíticas de aprendizaje examinan la abundancia de información existente sobre los estudiantes,
permitiendo a los centros educativos adaptar y modificar las experiencias de aprendizaje de los alumnos y
observar ciertas conductas y patrones en datos de gran complejidad. El creciente interés y los avances en este tipo de tecnología han hecho que este año esté prevista su implantación en el ámbito educativo El mayor potencial de las Analíticas de aprendizaje está en que, correctamente aplicadas e interpretadas, especificarán las necesidades de aprendizaje de los estudiantes y servirán para conducir la formación de
manera más apropiada.




Informática basada en gestos (Gesture-Based Computing)

Cambia nuestra manera de interaccionar con los ordenadores, tanto a nivel psicológico como mecánico y los dispositivos basados en ella son ya comunes. En los últimos años los sistemas de juego han incorporado cada vez más la tecnología basada en gestos. Ayudando asi a comprender mas facil y de forma mas interectiva conceptos educativos
 ha encontrado su sitio en los juegos y en los dispositivos
móviles. Tanto unos como otros son particularmente atractivos para los centros educativos y dispositivos favorables para el sistema educativo y personal del alumno





Internet de las Cosas 
es un paso en la evolución de los objetos inteligentes Los objetos que llevan añadida información han sido tradicionalmente usados para el control de
materiales o equipamiento delicado, compras en terminales, rastreo de pasaportes, gestión de
inventarios, identificación y aplicaciones similares. inventarios, identificación y aplicaciones similares. Los objetos inteligentes son la próxima generación de esas tecnologías y pueden transmitir la información de manera fácil e instantánea. Pueden ser usadas para gestionar digitalmente objetos físicos, controlar su estado, seguir sus pistas a lo largo de su vida útil.

jueves, 19 de septiembre de 2013

jueves, 19 de septiembre de 2013



Clase Nro 8: Lectura e informe Horizont 2011, Tecnología en educación.
Propósito: Conocer la tecnología a utilizada los últimos años en el ámbito educativo.

Actividad:

  1. Haga lectura del siguiente Documento: Informe Horizont 2011
  2. Escriba con sus palabras sobre qué habla el documento.
  3. Cuente sobre cada una de las tecnologías: de qué se trata, qué aspectos le llaman la atención y cómo podemos utilizarlos en el ámbito educativo.
Suba imágenes de cada una de las tecnologías y algunos videos de Youtube

  desarrollo  

2°-  que en la primera hoja trata de las nuevas   seis  tecnologias    que se gun los estudios van hacer 
usados en las universidades . dentro de unos azos de adopcion  entre  uno a cinco años , se puede observar los libros electronicos que ha pasado de ser una tecnologia a un tiempo de adopcion  de dos a tres año o uno menos

las tecnologias mas expuestas son :  libro  electronico o book ( puede ser la tablet o celular ) , 
 los libros electronicos  continuan generando un fuerte interes  entre los consumidores generando  nuevas capacidades de aprendisage , los libros electronicos estan cambiando nuestro aspecto de visualisacion a los libros antiguos porque a hora en dia  la tablet es un medio  electronico en donde la gente puede revisar sus correos  leer sus libros y hacer otras cosas en contenidos de multimedia  a demas la disponibilidad de tabletas son de varias marcas : apple, ipad, samsung  galaxy 

los libros electronicos pueden cmbiar las perspectiva de la persona para  mirar la vida de for,a tecnologica es decir que hay personas que no son capaz de vivir sin un telefono celular o tablat al lado

según las personas los dispositivos son de mayor cuidado porque tiene  todos sus trabajos  ahi
pero en realidad  ya se  ha convertido en un vicio porque  ya  para toda parte salen las ersonas con estos para tos en las manos  para  revisar sus cuentas y otras cosas a veces esta manipulacion de seguido pueden ser malas porque ya las personas cuando no la tiene  son capaz de hacer cualquier cosa para  tenerla


las analíticas de aprendizaje  es permitirles a los  docentes  y centros universitarios adapatar estas medidas educativas Entre las herramientas para las Analíticas de aprendizaje, Mixpanel ofrece una visualización

de datos en tiempo real, documentando cómo los usuarios están “enganchados” al material

de una web. También,  Userfly ofrece la posibilidad de grabar el comportamiento de los

visitantes de páginas web y reproducirlo para su análisis.


3º  libro electronico o ebook

Un libro electrónico puede contener mucha más información a la que se puede acceder más fácil y rápidamente.

 los aspectos que ami mas me llaman la atencion son que  es muy util para la vida diaria
 donde podemos trabajar documentosn en el  tareas etc

libro electronico o ebook




imformatica movil 




realidad aumentada 



aprendisaje basado en juegos



imformatica basada en gestos

 




analitica  de aprendisaje